在2023年度优秀班团集体评选中，历史学院2022级强基计划历史学本科班（团支部）荣获中国人民大学2023年度“本科十佳班集体（红旗团支部）”。他们以“三十三根糖醋土豆丝”自称，以“激活”作为集体建设的关键词，用一系列制度性安排与多元化实践激活每一个原子化的个体，建设出“忠诚”“团结”“勤学”“笃行”的班级风采。

忠诚：激活思想，激活思考

班级积极推进“班团一体化”，坚持把理论学习摆在首位,注重思想引领与党性教育，搭建起“理论学习—实践感悟—交流碰撞”层层深入的思想学习模式，加深班级成员对先进思想的领悟。

以理论学习为先导

1 原原本本学

班级团支部通过《共产党宣言》《党章》等原典深入学习党团理论知识，读原著、学原文、悟原理，用马克思主义中国化时代化最新成果武装思想。

2 全面系统学

班级团支部坚持以党建带团建，紧跟主题教育和党员学习教育，全面系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，同时紧跟时事积极、及时、主动学习党的重要会议精神，做到整体把握、融会贯通，推动理论学习不断往深里走、往实里走、往心里走。

“习近平文化思想”主题学习团日

3 融入日常学

班级积极组织团日活动，还充分运用微信公众平台、“青年大学习”等载体将学习融入日常。入学至今，班级举行了十余次团员和青年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动。班级还邀请班内“延河讲师团”成员帮助同学们深入学习，确保建设扎实有效。

“坚强核心”主题联合团日

以实践为抓手

1 思政现场

班级带领同学们在理论学习的基础上走进“思政现场”，让同学“走出去”，让组织“活起来”，用别开生面的趣味实践将理论具像化，在沉浸式的体验中深化同学们对理论的理解。

同学们在游戏里进行游击战党史学习实践，与同级强基哲学本科班团支部共上一堂“北京中轴线上的大思政课”；

“复兴栋梁，强国先锋”联合主题团日

2 班级研学

班级还依托历史学院的丰富资源，发挥历史学科的专业优势，积极与相关专业本硕支部联学，走进云冈石窟、月坛等多地进行班级研学。

同学们在“月坛”研学

以思维碰撞检验学习成果

班级在每次实践学习结束之后组织同学们进行思想交流，分享收获与心得。

“先锋闯将”主题团日代表发言

班级注重发挥优秀模范的引领作用，争做新时代的“先锋闯将”。在先进思想的引导下，班级整体在各方面都呈现出昂扬向上的精神风貌：入学以来，全班共23人提交入党申请书，现有入党积极分子18人，党员发展对象2人；新增团员1人；疫情防控期间，金笑寒等多名同学主动请缨，积极为同学们服务，4人获得学校“战疫先锋”荣誉称号；2人入选学校“先锋闯将”人才培养计划。

团结：激活集体：激活师友

01 “三十三根糖醋土豆丝”原创班级文化品牌

班级33名同学来自天南海北，有着不同口音，却有相同的身份——糖醋土豆丝。同学们从班主任唐小佳和辅导员王忠铂身上得到灵感，打造出独特的班级文化品牌“三十三根糖醋土豆丝”并制作了系列视频发布在班级公众号上，收获了如潮好评。

班级成员将班级文化与历史专业的特点紧密结合，以“土豆文化”为核心，风趣的新媒体内容为载体，丰富的班团活动为桥梁，激活独属于2022级强基计划历史学本科班的身份认同感。

班级介绍视频推送界面

02 全面、主动、热情、高效的班团干部队伍

通过民主选举，班级和团支部选拔出了一支思想素质高，工作能力强的干部队伍，这支队伍全面、主动、热情、高效，在完成了团日、班会、青年大学习等常规动作之后积极发挥主观能动性，实现了打造班级文化品牌等多项创新的额外动作：

1.一份长达14页的强基历史培养方案攻略，传递给了2023级师弟师妹们。

培养方案攻略

2.班长和学习委员制作的毕业学分自我检查表。

学分自查表

3．班长设立的匿名提问箱，让同学们可以放心倾诉烦恼、反馈意见。

班级匿名心理提问箱

03 “多相聚一点、多了解一点、多关心一点”的集体建设三大主线

多相聚一点——同学们在世界读书日交换礼物；相约去踏青、去寻秋、去博物馆，共坐在荧幕下感受人与人之间情感的流动，通过次次团建激活了珍贵的集体记忆。

同学们相约玉渊潭公园

同学们交换礼物

多了解一点——班级成员们自发成立了众多兴趣小组，如读书会、羽毛球大队、摄影小分队，激活了班级成员对个人爱好的探索。

多关心一点——在班级成员生日时，班级推出定制生日推送。

班级公众号定制生日推送

班级还密切关注同学们的心理健康，通过多种方式帮助同学们用良好的精神状态激活每一天的学习与生活。

班级线下集体观影

班主任与辅导员带动班集体建设。班主任唐小佳老师在同学们迷茫未来道路选择之际及时向班委咨询，并通过交流掌握了同学们的问题，专门召开了一次班会为同学们答疑解惑。辅导员王忠铂师兄不仅是同学们的“娱乐搭子”，还是同学们的“学业搭子”和人生导师，总能用积极的心态鼓励班级成员继续努力生活，努力学习。

班主任为同学们答疑解惑

勤学：激活书桌，激活田野

坐得“冷板凳”，看得“真问题”

学风良好

同学上课积极发言互动、课间课后“围攻”老师提问、抱团讨论史料等种种情形在学习生活中数见不鲜。同学们用行动激活真知灼见。

大一下学期班级专业课的结课合影

勤学好问，严肃活泼，脚踏实地，思维创新，是授课老师对同学们的普遍评价：

专业课老师们的评价

学习互助

学习过程中，同学们互相讨论方法，共享学习资源，分享学习体会；学委积极履行本职，回应同学疑问，及时咨询老师、传递官方通知，分享前沿资讯；班级成员还通过院校多渠道参与到朋辈互助中，向新生传授学习经验，激活了与大一新生间良好的“传、帮、带”关系。

学业优秀

大一学年，班级第一总绩点3.92/4.0，全班平均绩居专业前列；1位同学获评学习类特等奖学金；8位同学在强基计划第一学年考核中获得了90分以上的优秀成绩；班级2位同学代表中国人民大学参加“陈垣杯”历史知识竞赛获三等奖。

走得进“田埂间”，看得见“天下事”

班级同学们主动走出课堂，走向基层、走向田野，不负习近平总书记“用脚步丈量祖国大地”的殷切嘱托，发挥专业特长，用行动激活知行合一、经世致用的优良品质：18人参与“千人百村”，5人优秀结项；10人参与“学长来了”项目；5人参与“慧眼识文物 文脉心中传”首都高校力量文物研究项目；4人参与“街巷中国”项目；3人担任国家社会科学基金项目助理研究员 ；2人作为“先锋闯将”成员参与“大国边疆”项目；1位同学参与“重走领袖初心路”项目；1位同学参与 “明德行思”东京研学项目；3人参与2个“大创”项目，皆获国家级立项。

同学们在首都博物馆研究文物

同学们在“大国边疆”

同学们在“学长来了”

同学们在千人百村、街巷中国

3位同学的“大创”国家级立项证书

笃行：激活实践，激活舞台

01 在学生工作中贡献青春力量

从明德书院学生发展联合会，到历史学院团学青绎、辩论队，再到校学生会等校级组织，班级过半同学在各级学生组织为师生服务，用实干激活青春。

同学们迎接新生

02 在志愿服务中找到服务他者的价值

入学至今，全班青春北京平台合计志愿时数达1330小时；人均志愿时数超40小时；志愿时数最高者超过150小时，同学用服务激活善意，做对社会有贡献的人大人。

03 在个人实现中追求全面发展

班级同学广泛参与到学校延河讲师团、延河朗诵队、校交响乐团、音乐剧社、明德书院健美操队、历史学院篮球队、足球队等社团与文体队伍的活动。多人加入明德书院一二·九合唱队并随队获奖，蓝海若同学在新生运动会女子400m项目中获得第三名。大一学年，班级同学共获评“三好学生”荣誉称号8人，“优秀班团干部”1人，“优秀社团骨干三等奖学金”1人，“社会工作与志愿服务骨干三等奖学金”4人，“优秀学生干部”称号6人。

结语：“心境澄明，心力茁壮”

我们深知激活集体的关键是要激活这个集体里的每一个我们。我们会继续精心建设我们的班级，让每位同学都能在温馨、友爱、积极的氛围中舒展与释放。

我们相信，激活书桌、激活实践、激活舞台、激活田野、激活集体、激活师友、激活思想、激活思考的我们，一定能收获自由与自得，让人格变得饱满和开阔，用更好的节奏奔跑在青春的赛道上，跑出当代青年的最好成绩！